Особенности курса | Результаты обучения | Стоимость обучения | Отзывы о курсах
Испанский для дошкольников в Санкт-Петербурге - оригинальная программа, разработанная методистами языковых центров Полиглотики. Она основана на живом общении преподавателя с учениками и делится на несколько этапов. С младшими дошкольниками педагог работает над артикуляцией и аудированием, с детьми 5-6 лет начинает изучать чтение и письмо.
При составлении плана урока методисты учитывали психологические и возрастные особенности развития дошкольников. Разнообразная структура занятия и постоянная смена вида деятельности не дает учащимся заскучать, при этом активизирует процессы мышления и восприятия. Увлекательные уроки состоят из активных игр, познавательных фактов, творческих заданий, музыкальных и литературных пауз и многого другого.
Курсы испанского для дошкольников 4-7 лет рассчитаны на небольшие группы детей по 5-6 человек. Специалисты Полиглотиков твердо убеждены, что количество учеников напрямую влияет на результат и эффективность обучения. Такое количество позволяет преподавателю обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку, отслеживать его достижения, при этом дети могут выполнять групповые задания. Преподаватель учит подопечных строить простые диалоги. Постановка жизненных ситуаций с четким распределением ролей помогает преодолеть языковой барьер. Дошкольники осваивают навыки общения со сверстниками, учатся понимать испанскую речь других, не являющихся носителями языка.
Уроки испанского для дошкольников содержат много упражнений направленных на развитие артикуляции, аудирования, навыков чтения и письма. Преподаватель стремится пробудить в детях естественный интерес к изучению испанского и его культуре. Помимо языка, ребенок знакомится с традициями Испании, ее национальными праздниками и другими этническими особенностями. Педагог учит своих подопечных прежде всего идентифицировать испанскую речь на слух. В этом ему помогают специальные аудио и видеоматериалы, мультфильмы на испанском и другие материалы. Использование мультимедийного оборудования позволяет разнообразить уроки, а также расширить диапазон восприятия,чтобы учащиеся распознавали испаноязычную речь из разных источников.
Во время занятий преподаватель общается с детьми исключительно на иностранном, он служит единственным средством коммуникации. Так ребятишки учатся воспринимать речь наставника интуитивно, формируют навык говорения. На уроках большое количество повторений, они помогают лучше усвоить пройденный материал и довести употребление устойчивых фраз до автоматизма. Ребенок учится думать на испанском, не прибегая к мысленному переводу.
