Сертификат
![]()
1 уровень (5-6 лет)
Первый этап обучения по программе «Чтение» рассчитан на один год. В течение этого периода дети знакомятся с буквами, учатся находить их в строке, выделять среди других.
Знакомятся с алфавитом и звучанием каждой буквы, учатся четко понимать разницу звука и буквы. Каждое занятие будет проходить насыщенно: дети научатся давать характеристику звука, определять звуки на слух - гласный это звук или согласный, а также писать печатными буквами. В таком раннем возрасте педагоги часто применяют элементы игры на занятиях, ведь игра сейчас имеет важное значение: дети познают и изучают окружающий мир и информацию не монотонным заучиванием, а играючи.
С помощью педагогов дети начинают понимать, как соединять буквы в слоги, постепенно увеличивая навык чтения слов и коротких предложений. Однако стоит помнить, что в изучении любой новой информации для малыша очень важно участие родителей, которые будут помогать с повторением материала и домашним заданием!
2 уровень (6-7 лет)
На следующий год дети, уже обладая начальными навыками чтения, уверенно переходят на второй уровень обучения. Дошкольники продолжают читать предложения, короткие тексты. Теперь нам важно читать тексты осознанно и вдумчиво, пересказывать их близко к тексту после прочтения.
После полного курса обучения в центре Полиглотики по направлению «Чтение» ребенок в полной мере освоит этот навык, сможет уверенно читать не только слова, но и полноценные предложения и тексты. Наша уникальная методика работы позволяет в кратчайшие сроки освоить правильное произношение букв, звуков и верному пониманию прочитанных слов, а профессиональные педагоги найдут подход к каждому ребенку и сделают процесс обучения веселым и эффективным.
Любой из филиалов сети детских образовательных центров Полиглотики успешно и качественно проведет обучение чтению дошкольников 6-7 лет в Санкт- Петербурге. Мы не только знакомим ребят с буквами и звуками, одна из главных задач педагогов - научить дошкольников выстраивать свою речь, подготовить к публичным выступлениям перед классом. Обучение ребенка чтению ни в коем случае не должно происходить через принуждение! Доброжелательная атмосфера в классе, отсутствие строгой системы оценивания, жестких рамок позволяет детям чувствовать себя комфортно и включаться в диалоги, разговоры по поводу прочитанного.
